Program för dagen

Schema
08.00-08.30 Registrering
08.30 Inledning och välkommen: David Ekerbring och Torbjörn Aronson
09.00 Kristen skola 1000 år. Hans Gabre och Maj-Kristin Svedlund talar om grunden till varför man kan kalla kristna skolor för kristna.
09.45-10.15 Kaffe/te och smörgås
10.15-11.00 ”Grunden till kristna skolor” forts.
11.10-12.00 Workshops runt temat ”Grunden för kristna skolor” med utsedda gruppledare och förindelade grupper utifrån anmälan.
12.00-13.30 Lunch på restaurang
13.30-14.30 Olika seminarier (se nedan, anmälan)
14.30-15.00 Fika
15.00-16.00 Olika seminarier (se nedan, anmälan)
16.10-17.00 Panelsamtal med avslutande sändning

I panelen ingår:
Anitha Risberg, Torbjörn Aronson, David Ekerbring, Jan Rosman, Hans Gabre och Helena Virsén.

Moderator: Bo Nyberg

Seminarier

Följande seminarier väljer du mellan, 13.30-14.30:

Kristen utbildning i Europa. Jan Rosman, ordförande i KrF. Villkoren för kristen utbildning ser väldigt olika ut i Europas olika länder. Hur kan Sverige ha både fördelar och nackdelar när det gäller kristen utbildning? En jämförelse mellan närliggande länder och en bön för Europas alla barn.

Värdegrund! Vad är det och var finns konfliktpunkterna? Torbjörn Aronson, professor och rektor för STH. I sitt seminarium undervisar han om begreppet ”värdegrund”. Vad är en ”värdegrund”? Vad är en kristen ”värdegrund”? Hur kan en kristen värdegrund tillämpas i svensk skola idag?

Hjärnbaserat lärande. Helena Virsén, MA, tidigare rektor vid kristna skolan i Flen och Ansgarskolorna, Livets ord. Undervisar vid STH.
Hjärnbaserat lärande är ett paradigm för lärande som tar upp elevers lärande och läranderesultat från den mänskliga hjärnans synvinkel. Det involverar specifika strategier för lärande som är utformade utifrån hur mänsklig uppmärksamhet, minne, motivation och konceptuell kunskapsinhämtning fungerar. Hjärnbaserat lärande/BBL är där psykologi, neurovetenskap och kognitionsvetenskap möts och den kunskapen används för att förbättra undervisning och lärande.

Teaching Literature from within a Christian Worldview: The Problem of Evil. Anette Graves, professor och lärare på SEU, Southeastern University i Florida.
We typically adopt the same approaches in the classroom that were used to teach us. This is particularly true when teaching literature. We will incorporate the same paradigms, the same values, the same terminologies, and the same emphases in analyzing texts that were embedded in us during our secular university training. If we are not intentional about re-framing these within a Christian worldview, our Christian classrooms can unwittingly support rather than challenge the secularization of our young people. In this seminar, we look at one way of teaching literature from within a Christian worldview by using a thematic focus on the problem of evil.

Förbön för den svenska skolan. Birgitta Nordin, MA i Administration and Organization och Ed S in Educational Leadership, lärare vid STH.

Vad behöver en ledare förstå för att kunna rätt vägleda sin personal i prestation och återhämtning. Anitha Risberg, medicine doktor, forskare, författare och studierektor för STHs pedagogiska fakultet och ledamot i STH:s styrelse.

Det ställs stora krav på en individ som är yrkesverksam idag. Vissa arbetsmiljöer såsom skola och omsorg är enormt krävande. Att som chef ha kunskap i resurser och behov hos en individ bidrar till att man bättre kan leda andra och sig själv. I denna föreläsning lyfter föreläsaren hur fantastisk kroppen är skapade för att vi alla ska klara de krav som ställs på oss i en utmanande värld.

Följande seminarier väljer du mellan 15.00-16.00:

Gudsrikesperspektivet inom utbildning. Bo Nyberg, tidigare rektor och ordförande KrF. Bo ingår i STH:s styrelse och pedagogiska fakultet och är dessutom aktiv inom de svenska förbönsrörelserna. Han utgår i sin undervisning vid seminariet ifrån de bibliska förebilderna Daniel, Josef, Ester och Rut. Unga män och kvinnor som genom sina liv gestaltade den karaktär, kunskap och visdom som förändrade historiens gång.

I en allvarlig tid vill Herren på nytt använda vanliga människor till ovanliga ting, så också inom utbildning av nästa generation. Han låter oss få del av sin syn och sina planer och ger oss Guds rikes perspektiv. Vi får äta av Livets träd istället för av kunskapens träd.

Searching for Truth. Andrew Graves, professor och lärare vid SEU, Southeastern University i Florida
This presentation will focus on what truth is, in a shifting culture, and how that impacts and informs what research is.

To Teach More Effectively. Helena Virsén, MA, tidigare rektor vid kristna skoloan i Flen och Ansgarskolorna, Livets ord. Undervisar vid STH.
Den här kursen är ett viktigt verktyg för dig som undervisar, föreläser eller håller föredrag. Vi tittar på hur man startar upp en lektion, en föreläsning eller ett undervisningspass på bästa sätt, håller kvar gruppens intresse och avslutar rätt. Arbetar igenom frågan om verkligen en god lärare är detsamma som en effektiv lärare? Vi identifierar och beskriver vissa beteenden och egenskaper som en effektiv lärare har, för precis som det finns standardmedicinska metoder finns det också standardpedagogiska metoder. Det finns pedagogiska modeller som håller över tid och vilar på en kristen värdegrund.

Förbön för den svenska skolan. Birgitta Nordin, MA i Administration and Organization och Ed S in Educational Leadership, lärare vid STH.

Barnkonventionen och föräldrarätten. Jan Rosman, ordförande i KrF. Barnkonventionen är tydlig på vissa punkter om både barns och föräldrars rätt, men svenska jurister tenderar att ta statens ansvar för barnen som något väsentligt viktigare än föräldrarnas ansvar. En kort genomgång av ”Sveriges barnsyn och statens roll” på fyra områden: Historiska och filosofiska rötter, Barnets öppna framtid, Sverige idag och kort om juridisk praxis. Skulle vi kunna få se en mobilisering av föräldrar i Sverige när det gäller sina barns utbildning? Vi avslutar med en bön för Sveriges alla föräldrar – och särskilt alla kristna föräldrar.

Vi önskar att du preliminärt väljer vilka två seminarium du vill delta i. På plats kan du sen, i undantagsfall, ändra dig. Att i stort veta hur många som ingår i de olika seminariegrupperna är nödvändigt för oss för att kunna utse rätt mötesplats för de olika grupperna.

(Med reservation för att seminarieutbudet marginellt kan ändras).